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走访“双减”中的上海中小学:作业怎么压减

时间:2021-09-03人气: 作者: 中国青年报客户端

中国青年报客户端上海9月2日电(中青报·中青网记者 魏其濛)上海市近日发布的“双减”实施细则提出,要全面压减作业总量和时长,着力健全作业管理制度、提高作业设计质量、分类控制作业总量、加强作业完成指导、建立作业监督机制。记者今天走访当地两所学校,了解其作业管理具体情况。

延安初级中学校长许军介绍,该校近年来推进的“开放性作业”已从零星试点延伸到所有学科。“开放性作业”是在常态作业之外,各学科老师设计出的“看诗写话”“英语四格漫画”“物理N格漫画”等可在长时间内完成的作业,旨在帮助学生掌握自主学习策略,解决真实情境中的问题,发展学生实践创新、跨学科学习能力,提升学生的综合素养。

学生的开放性作业展示。魏其濛/摄

目前,该校已初步形成阅读与理解、活动与制作、小课题与实践、参观与调研、实验与创新五个模块的作业群。例如,在活动与制作模块中,数学学科教师结合课程开发游戏类作业,鼓励学生与家长一起玩24点、数独、魔方、孔明锁等数学游戏,动手动脑,培养数感。

日前“双减”政策落地,该校立即立项了《创新取向的初中作业系统设计与管理实践研究》课题。同时,教学部门加强对作业质量的监控,对作业设计提出指导性意见,体现系统设计、有效设计、限量设计、单元设计、开放性设计、创新设计、跨学科设计等理念;坚决杜绝作业布置中随意拔高难度、占用过长时间、设置偏题怪题、批改不规范等乱象。

老师指导五年级学生完成作业。魏其濛/摄

位于杨浦区的平凉路第三小学,新学期落实了作业公示制度,以保证老师规范布置作业。记者在楼道里看到了作业公示栏,包括作业内容、作业平均用时和完成情况。该校还建立了作业检查制度,通过不同层面了解学生作业的数量和难度、弹性和分层、类型和结构、批改和讲评等,将结果及时反馈,帮助教师进行调控。

五年级组作业公示栏。魏其濛/摄

该校校长郑小燕介绍,在新学期,该校提供的课后服务能保障“作业不出校门”。在课后服务作业指导时段,主学科教师轮值指导学生,做到全学科作业及时完成、本学科作业及时批阅、错误题目及时指导。

一名三年级男生的家长告诉记者,“双减”后的开学第一天,孩子不但在学校完成了作业,还踢了半小时足球,回家后晚上8点多就洗漱睡觉了。“我自己是高中班主任,如果下班回家后还要辅导孩子做作业,就会感到焦虑,现在孩子在学校有老师辅导完成作业,我的心态好多了。”

(责任编辑:石玥_NS3913)

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